jueves, 12 de agosto de 2010
EL CONSTRUCTIVISMO COMO CONSTRUCCION DE SIGNIFICADO EN EL APRENDIZAJE
EL CONSTRUCTIVISMO COMO CONSTRUCCION DE SIGNIFICADO EN EL APRENDIZAJE
La concepción constructivista enfatiza el rol activo del alumno que construye su conocimiento. El aprendiz tiene que pasar por las actividades de “asimilación” y “acomodación” en este sentido, aprender un contenido desde la teoría constructivista implica “asimilar” activamente un contenido de aprendizaje. La asimilación de un contenido implica comprenderlo, es decir, atribuye significado.
También según Piaget, en esa construcción dinámica y creadora del conocimiento se da una acomodación de las estructuras y representaciones mentales o esquemas del que aprende.
El autor Vigotsky diría que las funciones mentales superiores como el pensamiento, la memoria lógica, la resolución de problemas, el razonamiento y en general el funcionamiento cognitivo y creativo del individuo se van desarrollando.
La construcción de capacidades cognitivas entendidas como la explicitación de lo que llamamos desarrollo de las estructuras mentales, un buen desarrollo de las capacidades ayuda a adquirir los contenidos declarativos y procedimentales de manera significativa.
La concepción constructivista enfatiza el rol activo del alumno que construye su conocimiento. El aprendiz tiene que pasar por las actividades de “asimilación” y “acomodación” en este sentido, aprender un contenido desde la teoría constructivista implica “asimilar” activamente un contenido de aprendizaje. La asimilación de un contenido implica comprenderlo, es decir, atribuye significado.
También según Piaget, en esa construcción dinámica y creadora del conocimiento se da una acomodación de las estructuras y representaciones mentales o esquemas del que aprende.
El autor Vigotsky diría que las funciones mentales superiores como el pensamiento, la memoria lógica, la resolución de problemas, el razonamiento y en general el funcionamiento cognitivo y creativo del individuo se van desarrollando.
La construcción de capacidades cognitivas entendidas como la explicitación de lo que llamamos desarrollo de las estructuras mentales, un buen desarrollo de las capacidades ayuda a adquirir los contenidos declarativos y procedimentales de manera significativa.
Clases de Constructivismo
CLASES DE CONSTRUCTIVISMO
Constructivismo exógeno: considera al conocimiento como la reconstrucción de las estructuras que verdaderamente se encuentran en el mundo externo.
Constructivismo endógeno: los individuos construyen su propio conocimiento al transformar y reorganizar las estructuras cognoscitivas que ya poseen.
Constructivismo dialectico: localiza la fuente del conocimiento en la relación entre los estudiantes y el ambiente.
Constructivismo exógeno: considera al conocimiento como la reconstrucción de las estructuras que verdaderamente se encuentran en el mundo externo.
Constructivismo endógeno: los individuos construyen su propio conocimiento al transformar y reorganizar las estructuras cognoscitivas que ya poseen.
Constructivismo dialectico: localiza la fuente del conocimiento en la relación entre los estudiantes y el ambiente.
miércoles, 4 de agosto de 2010
martes, 27 de julio de 2010
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